من حنين بن إسحاق إلى ابن فرناس.. 6 مغامرات علمية تنتظر الأطفال في متحف الطفل

ماذا لو دخل الطفل «بيت الحكمة» وعاد بالزمن إلى العصر الذهبي للعلوم، ليخوض بنفسه تجارب مستوحاة من أعمال علماء تركوا بصمتهم في الترجمة والجغرافيا والفلك والرياضيات والطيران؟

هذه الفكرة تتحول إلى تجربة تعليمية تفاعلية يقدمها مركز الطفل للحضارة والإبداع «متحف الطفل»، من خلال فعالية «رحلة عبر العصور»، التي تمزج بين التراث والتكنولوجيا الحديثة، وتتيح للأطفال التعرف على تاريخ العلوم من خلال الألعاب والتجارب والمشاركة المباشرة، بدلًا من الاكتفاء بالمعلومات النظرية.

من بيت الحكمة إلى العصر الذهبي

تضع الرحلة الأطفال في أجواء «بيت الحكمة» في بغداد، الذي ارتبط تاريخيًا بحركة الترجمة والبحث العلمي ونقل المعارف بين الحضارات.

ومن خلال هذه الفكرة، ينتقل الطفل بين مجموعة من المحطات، وفي كل محطة يتعرف على عالم ومجال علمي مختلف، قبل أن يخوض تحديًا أو تجربة مرتبطة بالفكرة التي يتعلمها.

ويهدف هذا الأسلوب إلى تقديم المعرفة بصورة أقرب إلى عالم الطفل، من خلال تحويل المعلومة التاريخية إلى نشاط يمكن ممارسته واكتشافه.

حنين بن إسحاق.. أسرار الترجمة

تبدأ إحدى المحطات مع حنين بن إسحاق، الذي ارتبط اسمه بحركة الترجمة ونقل العلوم والمعارف بين الحضارات.

وخلال التجربة يتعرف الأطفال على أهمية الترجمة في انتقال المعرفة من لغة إلى أخرى، وكيف ساهم المترجمون في وصول مؤلفات علمية وفكرية إلى أجيال وحضارات مختلفة.

وتتحول الترجمة هنا إلى نشاط تفاعلي يساعد الطفل على فهم أن المعرفة لا تتوقف عند حدود اللغة، وأن انتقال الأفكار بين المجتمعات كان جزءًا مهمًا من تطور العلوم.

الإدريسي.. عندما تصبح الخريطة مغامرة

وفي محطة أخرى يظهر الجغرافي الإدريسي، حيث يخوض الأطفال تجربة مرتبطة بالخرائط وجمع المعلومات الجغرافية.

ويتولى المشاركون تجميع خريطة للعالم والتعرف على كيفية رسم الخرائط وتحديد المواقع، لتتحول الجغرافيا من مادة دراسية إلى لعبة تعتمد على الملاحظة والتركيب والاستكشاف.

وتقدم المحطة نموذجًا لكيفية توظيف إنجازات العلماء في أنشطة تناسب الأطفال وتساعدهم على استيعاب المفاهيم العلمية بطريقة عملية.

مريم الإسطرلابية.. أسرار السماء

أما علم الفلك، فيحضر من خلال شخصية مريم الإسطرلابية، حيث يتعرف الأطفال على الأدوات الفلكية واستخداماتها في تحديد الاتجاهات والمواقع.

وتمنح هذه المحطة الأطفال فرصة لاكتشاف العلاقة بين مراقبة السماء والعلوم التي ساعدت الإنسان قديمًا على تحديد موقعه واتجاهاته، في تجربة تجمع بين التاريخ والفلك والاستكشاف.

البيروني.. رحلة إلى الأرض والقمر

وتنتقل الرحلة بعد ذلك إلى عالم البيروني، من خلال تجربة تحاكي استكشاف الأرض والقمر وحركة الأجرام السماوية.

ويخوض الأطفال تجربة تفاعلية باستخدام «المكوك الفضائي»، بما يسمح لهم بالتعرف على بعض المفاهيم المرتبطة بحركة الأجرام والفضاء بصورة مبسطة تناسب أعمارهم.

وهنا يصبح الخيال وسيلة للتعلم، فينتقل الطفل من دراسة العالم من حوله إلى تخيل رحلة خارج الأرض واستكشاف الأجرام السماوية.

الكندي.. تحدي الشفرات

وفي محطة مختلفة تمامًا، يدخل الأطفال عالم الألغاز والشفرات مع الكندي.

وتقوم التجربة على حل الألغاز وفك الرسائل السرية، بما يحول المعرفة إلى تحدٍّ يحتاج إلى التركيز والتفكير والاستنتاج.

وتساعد هذه النوعية من الأنشطة على إشراك الطفل في عملية التعلم، بدلًا من أن يكون مجرد متلقٍ للمعلومة.

ابن فرناس.. حلم الطيران

وتختتم الرحلة بمحطة مرتبطة بحلم الإنسان في الطيران من خلال شخصية ابن فرناس.

ويتعرّف الأطفال على محاولات الطيران، إلى جانب مشاهدة مجسم حقيقي لطائرة، لتصبح الفكرة مدخلًا للحديث عن المحاولات المبكرة لفهم الطيران وتطوير وسائل الحركة في الهواء.

وتربط هذه المحطة بين التاريخ والعلوم والهندسة والخيال، وتفتح أمام الطفل سؤالًا بسيطًا لكنه مهم: كيف تحولت فكرة الطيران من حلم إلى وسيلة يستخدمها الإنسان يوميًا؟

التعليم بالتجربة.. حين تتحول المعلومة إلى مغامرة

وتتميز «رحلة عبر العصور» بأن كل محطة تجمع بين معلومة وتحدٍّ وتجربة، وهو ما يجعل الطفل جزءًا من الحدث وليس مجرد مشاهد.

ويعكس البرنامج توجهًا نحو تقديم التراث العلمي والحضاري باستخدام وسائل تعليمية حديثة، خاصة أن الفعالية تعتمد على التطبيقات التفاعلية وتقنيات نظم المعلومات الجغرافية ضمن محاولة لربط التكنولوجيا بالتراث والمعرفة.

وبذلك لا تقدم الفعالية العلماء باعتبارهم أسماء محفوظة في الكتب، وإنما تحول إسهاماتهم إلى مغامرات يستطيع الطفل المشاركة فيها، من فك الشفرات وتجميع الخرائط إلى استكشاف السماء وتجربة الطيران.

فعالية تربط الماضي بالمستقبل

وتكشف تجربة «رحلة عبر العصور» عن إمكانية تقديم تاريخ العلوم للأطفال بطريقة مختلفة، تجعل الماضي نقطة انطلاق لفهم الحاضر والتطلع إلى المستقبل.

فمن بيت الحكمة إلى الخرائط والفلك والشفـرات والطيران، يجد الطفل نفسه أمام سلسلة من التجارب التي تشرح كيف ساهمت الأسئلة العلمية ومحاولات البحث والاكتشاف في بناء المعرفة الإنسانية.

وهكذا تتحول زيارة متحف الطفل إلى أكثر من جولة تقليدية؛ فهي رحلة زمنية يتعلم خلالها الطفل أن وراء كل اختراع أو اكتشاف قصة، وأن العلماء الذين عاشوا قبل قرون يمكن أن يكونوا مصدر إلهام لأجيال جديدة من الباحثين والمبتكرين.